Technik informatyk

Ramowy program praktyk zawodowych

realizowanych w Zespole Szkół Zawodowych i Licealnych w Zgorzelcu

przez uczniów Technikum kształcącego w zawodzie technik informatyk

1. Wprowadzenie do zakładu pracy

1. Bezpieczeństwo  i higiena pracy w zawodzie technik informatyk
2. Ochrona środowiska w działalności zawodowej
3. Podstawy informatyki
4. Kompetencje personalne i społeczne
5. Organizacja pracy małych zespołów

Uczeń:

• określa warunki i organizację pracy zapewniające wymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami;
• opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy                    i ochrony środowiska;
• opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz prawa pracy;
• stosuje środki techniczne, ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
• określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
• udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego;
• charakteryzuje parametry sprzętu komputerowego;
• definiuje elementy architektury systemów komputerowych;
• charakteryzuje systemy informatyczne oraz rozróżnia systemy informatyczne pod względem funkcjonalności;
• posługuje się terminologią dotyczącą sieci komputerowych;
• stosuje pozycyjne systemy liczbowe;
• stosuje zasady cyberbezpieczeństwa;
• rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych;
• stosuje zalecenia dotyczące ułatwień dostępności serwisów internetowych dla osób niepełnosprawnych;
• rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych;
• przestrzega zasad kultury i etyki zawodowej;
• stosuje zasady komunikacji interpersonalnej;
• wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany;
• stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
• doskonali umiejętności zawodowe;
• planuje wykonanie zadania;
• ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
• negocjuje warunki porozumień;
• stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
• współpracuje w zespole;
• planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
• dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;

• kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
• ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
• wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakości pracy.

1. Wykonywanie zadań zawodowych technika informatyka

1. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy

Uczeń:

• posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki;
• charakteryzuje zjawiska fizyczne związane z prądem stałym i przemiennym;
• wymienia funkcje i wyjaśnia zasady działania podzespołów komputera;
• montuje komputer z podzespołów;
• modernizuje komputery;
• instaluje systemy operacyjne Windows i Linux;
• konfiguruje i zarządza systemami operacyjnymi Windows i Linux;
• instaluje i konfiguruje oprogramowanie użytkowe;
• zarządza systemem operacyjnym z poziomu konsoli;
• pisze skrypty w systemach operacyjnych;
• przygotowuje urządzenia mobilne do pracy;
• sporządza specyfikację techniczną oraz kosztorysy systemów komputerowych;
• stosuje przepisy prawa dotyczące certyfikacji CE, recyklingu i gospodarki odpadami niebezpiecznymi;
• zabezpiecza systemy operacyjne przed szkodliwym oprogramowaniem, niekontrolowanym przepływem informacji oraz utratą danych.

• Eksploatacja urządzeń peryferyjnych

Uczeń:

• określa funkcje, budowę i zasadę działania urządzeń peryferyjnych;
• przygotowuje urządzenia peryferyjne do pracy;
• monitoruje pracę i wykonuje konserwację urządzeń peryferyjnych systemu komputerowego.

• Naprawa urządzeń techniki komputerowej

Uczeń:

• posługuje się narzędziami do naprawy sprzętu komputerowego;
• tworzy i przywraca kopie bezpieczeństwa danych;
• diagnozuje uszkodzenia sprzętowe urządzeń techniki komputerowej;
• lokalizuje i usuwa uszkodzenia sprzętowe urządzeń techniki komputerowej;
• odzyskuje dane z urządzeń techniki komputerowej;
• sporządza dokumentację po wykonaniu naprawy urządzeń techniki komputerowej.

• Montaż i eksploatacja lokalnej sieci komputerowej

Uczeń:

• stosuje podstawowe pojęcia dotyczące sieci komputerowych;
• interpretuje projekty sieci komputerowych;
• tworzy modele i schematy lokalnych sieci komputerowych;
• montuje okablowanie lokalnej sieci komputerowej;
• wykonuje pomiary okablowania strukturalnego i sieci bezprzewodowych;
• stosuje adresację Protokołu Internetowego (IP);
• stosuje podział sieci na podsieci;
• wykonuje testy i analizę lokalnej sieci komputerowej;
• modernizuje lokalną sieć komputerową;
• lokalizuje usterki i naprawia lokalną sieć komputerową;
• podłącza lokalną sieć komputerową do Internetu;
• rozpoznaje i stosuje podstawowe protokoły rutingu.

• Eksploatacja urządzeń sieciowych

Uczeń:

• określa funkcje, budowę i zasadę działania urządzeń sieciowych;
• monitoruje pracę urządzeń sieciowych;
• konfiguruje przełączniki lokalnej sieci komputerowej;
• konfiguruje rutery i urządzenia zabezpieczające typu zapora sieciowa (firewall);
• tworzy sieci wirtualne;
• konfiguruje urządzenia dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej.

• Administrowanie serwerowymi systemami operacyjnymi

Uczeń:

• charakteryzuje i instaluje sieciowe systemy operacyjne z rodziny Windows i Linux;
• konfiguruje usługi i funkcje sieciowych systemów operacyjnych z rodziny Windows oraz Linux;
• promuje i zarządza kontrolerem domeny;
• stosuje protokoły w sieci komputerowej;
• udostępnia zasoby w sieci komputerowej;
• zarządza stacjami roboczymi.

• Projektowanie stron internetowych

Uczeń:

• posługuje się hipertekstowymi językami znaczników (HTML − HyperText Markup Language);
• stosuje kaskadowe arkusze stylów do tworzenia responsywnych stron internetowych;

• stosuje systemy zarządzania treścią CMS (Content Management System);
• projektuje grafikę komputerową;
• wykorzystuje elementy multimedialne na stronach internetowych;
• wykonuje strony internetowe zgodnie z projektami;
• stosuje reguły testowania, walidacji i optymalizacji stron internetowych;
• publikuje witryny i aplikacje internetowe.

• Projektowanie i administrowanie bazami danych

Uczeń:

• posługuje się pojęciami dotyczącymi baz danych;
• tworzy diagramy E/R (Entity-Relationship Diagram);
• korzysta z systemów zarządzania bazami danych SZBD (Database Management System);
• stosuje strukturalny język zapytań SQL (Structured Query Language);
• tworzy relacyjne bazy danych zgodnie z projektem;
• tworzy formularze, zapytania i raporty do przetwarzania danych;
• modyfikuje struktury baz danych;
• zarządza systemem bazy danych.

• Programowanie aplikacji internetowych

Uczeń:

• stosuje zasady programowania;
• stosuje skryptowe języki programowania;
• programuje skrypty wykonywane po stronie klienta;
• programuje skrypty wykonywane po stronie serwera;
• stosuje środowisko programistyczne i uruchomieniowe aplikacji internetowych;
• przeprowadza walidację kodu programu;
• dokumentuje tworzoną aplikację.

1. Język obcy zawodowy

Uczeń:

• posługuje się podstawowym zasobem środków językowych w języku obcym nowożytnym umożliwiającym realizację czynności zawodowych w zakresie tematów związanych:
• ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
• z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie
• z dokumentacją związaną z danym zawodem
• z usługami świadczonymi w danym zawodzie;
• rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych;
• samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych;
• uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych z realizacją zadań zawodowych – reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu;
• zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych;
• wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość językową:
• wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem obcym nowożytnym
• współdziała w grupie
• korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym
• stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne.